SER GESTOR INOVADOR

Quando o gestor é capaz de manter equipes coesas e comprometidas,torna-se possível dividir

tarefas e responsabilidades, soma esforços individuais e multiplicar alternativas de ação.O trabalho coletivo bem organizado tem como resultado a otimização do tempo.

A adoção e a socialização de atitudes positivas e claras favorecm a promoção de um ambiente mais favorável ao trabalho coletivo. O gestor inovador é aquele que sempre está motivado, deixa sua equipe alegre,incentiva,sorri,da um bom dia, está sempre junto, disposto a ajudar.

A escola que tem um gestor inovador e com auto estima desenvolvida, sente-se em condiçoes de enfrentar os desafios em que cada situação vier.O gestor deve trazer junto a escola pais de alunos, App(associação de pais e professores),pessoas da comunidade para que assim todos possam inteirar de uma maneira onde a escola seja o local em que nosso aluno tenha o prazer de estar nela.

O primeiro trabalho do gestor inovador é motivar professores,funcionários e alunos, valorizando-os, escutando-os e depois traçando um plano de ação focando o que é prioritario.

Portanto quando se tem um gestor dinamico, acolhedor, amigo, companheiro, certamente haverá mudança na escola.

PARA SER UM BOM OFICIAL NA PROFISSÃO, É PRECISO TANTO TER BONS INSTRUMENTOS PARA REALIZÁ-LA, COMO ENGENHO PARA APRENDÊ-LA.

Miguel de Cevantes

Regras para escrever na internet

Sorria,pisque,chore...

Representam carinhas desenhadas na horizontal e demonstram emoções , se estamos felizes, tristes bravo;


Fale, não grite...

Mensagens em maíuscula são consideradas ofensivas.Combine letras maiúsculas e minúsculas, da mesma forma que na escrita comum.

Seja objetivo..

Seja claro, breve, objetivo.Nunca use dez palavras para experiências o que pode ser dito em cinco.

Assinatura

Evite assinaturas longas e grafismos, além de serem cansativo contribuem para congestionamentos nas linhas de comunicação.Uma assinatura com telefone ou fax é suficiente.

Internet em Sala de Aula

A introdução de computadores e da Internet em sala de aula, possibilitam a realização de diversas atividades pedagógicas:como pesquisas on-line,visitas virtuais a museus,e outros lugares,viagens virtuais através do tempo, simulação de experimentos,produção e co-produção de textos imagens,sons e muitas outras.
A web permite, também,que os alunos "navegam" entre diferentes áreas do conhecimento e de disciplinas.Eles podem "pular" de um site de artes para outro de história,etc:
Alguns subsídios são necessário para introduzirmos para esses recursos em sala de aula. Para começar,temos de acabar com o medo de lidar com computadores.Eles são apenas equipamentos.Devemos "descobrir"suas funções e potencialidades,e para isso,é só: mexer,ligar, desligar,apertar as teclas, se conectar e navegar.

Ao utilizarmos o computador e a internet em sala de aula,devemos traçar previamente estratégias para não haver dispersão de trabalho.Comesse tipo de instrumento, é possível estimular a autonomia dos estudantes e o trabalho colaborareis.É importante que o professor acompanhe todo o desenvolver da atividade e também que realize uma avaliação constante de todo o processo.
Precisamos preparar nossas crianças para viver numa sociedade "banhada" pela mídia.Cabe a escola problematizar toda a informação e formação veiculada pela mídia, cabe ainda a escola desenvolver a atitude crítica de nossas crianças.O professor assumirá o papel de orientador de processos de reflexão a respeito do que acontece com a nossa vida em sociedade criando ambientes de aprendizagem envolventes que propiciem a criatividade e a livre expressão da criança.Outro papel a destacar, é o de que a ferramenta que propicia a comunicação entre interlocutoras, possibilitando a troca de experiências e a construção coletiva de soluções.